Палка-селёдка
13/3/06 16:59![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
bujhmУжасный случай произошёл в нашем классе. Просто вопиющий.
У Макса по английскому вчера попалось домашнее задание - "Напиши рифмующиеся буквы". Имелись в виду буквы английского алфавита. И в качестве отправной точки для придумывания рифмы - буквы "K,k", "L,l" и "B,b".
Ну, к букве "кей" ещё можно придумать "джей" и эй".
К букве "би" - тоже не проблема - всякие "пи", "ди", "си"... Хотя это уже такая не очень рифма. С некоторым натягом.
Но когда Макс дошёл до придумывания рифмы к букве "эль", он напрягся. И пошёл сначала к маме, а потом ко мне. И мы все тоже напряглись. Потому что непонятно, что тут писать. Нет такой буквы в английском алфавите, чтоб с "эль" рифмовалась - по крайней мере сообразно с нормальными детскими стихами, к которым дети привычные с малых лет. Верлибра и авангарда им как-то обычно не читают. А уж плохих стихов - тем более!
Но надо ж что-то написать в задании.
"Пиши, Макс, "эм", например. И "эн". Но помни - это ассонансная рифма. Очень слабая и плохая."
Ну хоть сонорные согласные, одно утешение.
Максу за это дело сегодня поставили тройку. Потому что, оказывается, надо было в качестве рифмы к букве "эль" ещё написать буквы... "эф". И - я аж сел - "эйч". Ребёнок ревёт и ненавидит школу.
Я как-то не очень хочу, чтоб мои дети рифмовали "эль" и "эф" в своей жизни. А уж "эйч" пускай сами педагоги вдохновенно рифмуют на своих закрытых педсоветах.
Эх, найти бы какого-нибудь официального великого поэта, который бы написал конкретно: "Уважаемая учительница! "Эль" нельзя рифмовать с "эф" и "эйч", потому что это НЕ рифма." И подпись - такую, чтоб все сразу апстенку упали бы.
И.Н. Верещагина, Т.А. Притыкина. "Английский язык. Рабочая тетрадь к учебнику для 1 класса". Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации. 6-е издание. Москва, "Просвещение", 2004.
У Макса по английскому вчера попалось домашнее задание - "Напиши рифмующиеся буквы". Имелись в виду буквы английского алфавита. И в качестве отправной точки для придумывания рифмы - буквы "K,k", "L,l" и "B,b".
Ну, к букве "кей" ещё можно придумать "джей" и эй".
К букве "би" - тоже не проблема - всякие "пи", "ди", "си"... Хотя это уже такая не очень рифма. С некоторым натягом.
Но когда Макс дошёл до придумывания рифмы к букве "эль", он напрягся. И пошёл сначала к маме, а потом ко мне. И мы все тоже напряглись. Потому что непонятно, что тут писать. Нет такой буквы в английском алфавите, чтоб с "эль" рифмовалась - по крайней мере сообразно с нормальными детскими стихами, к которым дети привычные с малых лет. Верлибра и авангарда им как-то обычно не читают. А уж плохих стихов - тем более!
Но надо ж что-то написать в задании.
"Пиши, Макс, "эм", например. И "эн". Но помни - это ассонансная рифма. Очень слабая и плохая."
Ну хоть сонорные согласные, одно утешение.
Максу за это дело сегодня поставили тройку. Потому что, оказывается, надо было в качестве рифмы к букве "эль" ещё написать буквы... "эф". И - я аж сел - "эйч". Ребёнок ревёт и ненавидит школу.
Я как-то не очень хочу, чтоб мои дети рифмовали "эль" и "эф" в своей жизни. А уж "эйч" пускай сами педагоги вдохновенно рифмуют на своих закрытых педсоветах.
Эх, найти бы какого-нибудь официального великого поэта, который бы написал конкретно: "Уважаемая учительница! "Эль" нельзя рифмовать с "эф" и "эйч", потому что это НЕ рифма." И подпись - такую, чтоб все сразу апстенку упали бы.
И.Н. Верещагина, Т.А. Притыкина. "Английский язык. Рабочая тетрадь к учебнику для 1 класса". Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации. 6-е издание. Москва, "Просвещение", 2004.
Tags: